电话交谈最适合用于注意力障碍的训练。()

A.时间定向力的训练

B.记忆力障碍的训练

C.推理功能障碍

D.注意力障碍的训练

E.理解力的训练

一会儿又和后座同学讲话，上体育课不好好排队，还大声嚷嚷，经常不能完成作业，甚至将作业本遗失在学校。

(1)首先考虑的诊断是()。

A.注意缺陷多动障碍

B.Tourette综合征

C.孤独症

D.童年社交焦虑障碍

(2)首选的治疗药物为()。

A.利他林

B.硫必利

C.阿立哌唑

D.帕罗西汀

(3)该患儿明确诊断以后，目前最为经济有效的治疗是()。

A.家庭治疗

B.药物治疗

C.行为治疗

D.心理治疗

(4)该患儿社交障碍的相关因素为()。

A.与患儿冲动，做事不顾后果有关

B.与活动过多有关

C.与注意力涣散，不能集中与他人交谈有关

D.与情绪不稳定，易激惹有关

(5)对该类患儿的心理社会干预有()。

A.父母培训

B.行为矫正

C.记忆力训练

D.情感交流训练

A.放松训练

B.与人交谈倾诉

C.情绪对比

D.转移注意力

A、注意力

B、单侧忽略

C、手指失认

D、运动失用

E、视觉空间失认

A.记忆力训练

B.注意力训练

C.思维能力训练

D.运动能力训练

A.地图作业

B.猜测游戏

C.缅怀治疗

D.处理问题

A.听力训练

B.听理解训练

C.注意力训练

D.命名训练

A.基础运动训练

B.注意力训练

C.粗构音运动训练

D.匹配训练

A.帮助病人树立战胜病痛的信心,以坚强的毅力和勇敢的态度去对待它,并进行些分散注意力的活动

B.做一些病人喜欢做的事情,沉思或放松训练,和家人或朋友交谈

C.给予适当的心理治疗

D.让家属参与交流

E.主动热情关心病人