班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。（)

班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权等构成的职权影响力;二是班主任的个性特征和人格魅力，这些构成了班主任的个性影响力。（)

班主任主要承担着教育引导、班级管理、指导学习、协调教育力量和什么五大职责？（)

班主任与任科教师在班级管理中是()关系。

班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者、教育者，协调班级人际关系的艺术家。（)

学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。

在学校教育中，班主任是班级的组织者、教育者和管理者。（)

班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。（)

只有班主任作为班级的创建者能够在班级中添加学生，编辑学生、创建小组与编辑小组信息,后加入的任课老师则不行。（)

评选班级“三好学生”属于班主任工作方法中的说理教育法。（)

班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。（)