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[判断题]

根据个体身心发展的个别差异性规律，教育要因材施教。（)

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第1题

个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。（)

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第2题

个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的（）

A.不平衡性

B.顺序性

C.个别差异性

D.成熟性

E.互补性

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第3题

针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该（)。

A.因材施教

B.培养学生的自信品质

C.及时施教

D.循序渐进开展教学

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第4题

教育要适应学生身心发展的差异性,因此要循序渐进地促进他们发展。（)

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第5题

教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明()。

A.教育制约人的发展

B.教育促进人的发展

C.人的发展对教育的制约

D.人的发展不受教育的影响

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第6题

人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。（)

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第7题

儿童的身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律反映。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

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第8题

心理学家提出了“发展关键期”的概念，这是针对个体身心发展的（)。

A.个别差异性

B.不均衡性

C.阶段性

D.顺序性

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第9题

不均衡性是青少年身心发展的特点之一，根据这一特点教育工作应该因材施教。（)

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第10题

反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。（)

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第11题

青少年身心发展具有阶段性，所以教育工作应该因材施教。（)

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