题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

关于学习教育对身心健康的影响，下列何者错误？

A.老人学习活动能防止认知功能与智力衰退

B.教育程度较低的人认知菜单现较差

C.老年人密集训练新兴技能，对于记忆能力与视觉空间注意力表现能力维持稳定不下降，但不会增加

D.教育程度较低的人若平日有较多大脑学习的活动(读书、写作、参与演讲，玩纸牌)，则记忆能力比其它人佳

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

影响学前儿童数学学习的因素有（)。

A.自身认知发展水平

B.家庭教育

C.幼儿园教育

D.文化因素

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第2题

关于高龄老年教育的必要性，下列何者正确？

A.以个体而言，老人退休前后都必须学习调适

B.家庭成为老年人的生活重心，老人与家人的亲密关系，都需要重新学习

C.转换角色参与社会活动，学习适应社会

D.以上皆是

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第3题

德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。（)

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第4题

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学习的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论被称为（）

A.认知-发现学习说

B.认知说

C.发现说

D.建构说

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第5题

智育是指授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的认知因素的教育。（)

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第6题

从认知工具的角度看，计算机在教育中的应用包括（)。

A.学习计算机

B.用计算机学习

C.从计算机学习

D.计算机辅助教学

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第7题

作为教育支柱的四种学习之一是学会认知。（)

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第8题

下列关于双语学习的说法，正确的是（)

A.第二语言的习得无法预防认知功能衰退

B.双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展

C.双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童

D.双语学习对儿童的发展没有任何消极影响

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第9题

人本主义心理学者把（)视为发展个体内在潜能的过程

A.认知

B.社会

C.教育

D.学习

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第10题

影响动作技能学习的内部因素主要包括成熟与经验、智力和（)

A.情绪

B.习惯

C.认知

D.个性

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