题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

奥苏伯尔根据学习内容与学习者认知结构的关系，把学习分为有意义学习和机械学习。（)

判断题，请选择你认为正确的答案：

对错

提交

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“奥苏伯尔根据学习内容与学习者认知结构的关系，把学习分为有意义…”相关的问题

第1题

奥苏伯尔认知同化学习理论，从学习内容与学习者认知结构的关系出发，将学习分为为有意义学习和（)学习。

A.无意义

B.机械

C.接受

D.发现

点击查看答案

第2题

奥苏伯尔认为，根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。（)

此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

第3题

奥苏伯尔认为，有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为和实质性联系的过程。（)

点击查看答案

第4题

奥苏伯尔认为，学校里的课堂学习应主要采用有意义的发现学习。（)

点击查看答案

第5题

根据奥苏伯尔的认知学习理论，有意义接受式学习是有层次性的，体现在（)。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

点击查看答案

第6题

将学习分为接受学习和发现学习的是心理学家（)。

A.斯金纳

B.奥苏伯尔

C.皮亚杰

D.加涅

点击查看答案

第7题

根据奥苏贝尔的有意义学习观，学生将定滑轮归属到杠杆概念之下，获得对定滑轮的意义理解，这时发生的学习是上位学习。（)

点击查看答案

第8题

奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。（)

点击查看答案

第9题

接受式学习可以是有意义的学习，也可以是机械学习。（)

点击查看答案

第10题

“有意义接受学习”是美国教学心理学家奥苏贝尔提出的一个概念。（)

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信