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[判断题]

耶克斯一多德森定律表明,动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同,在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升。()

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第1题

耶克斯一多德森定律表明:任务难度不同,其所需要的动机强度也不同。()
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第2题

耶克斯-多德森定律表明,学习效率和动机水平之间存在()。

A.线性关系

B.平行关系

C.正U型关系

D.倒U型关系

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第3题

耶克斯一多德森定律告诉我们动机强度与工作效率之间并不是线性关系,研究表明()。

A.动机的最佳水平不是固定的

B.在完成简单任务中,动机强度低效率可达到最佳水平

C.在完成难度适中的任务中,中等的动机强度效率最高

D.在完成复杂与简单的任务中,偏高的动机强度工作效率最佳

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第4题

根据耶克斯一多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,教师应使其学习动机强度控制在()。

A.较高水平

B.较低水平

C.中等水平

D.任意水平

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第5题

关于耶克斯-多德森定律说法正确的是()。

A.每种工作都有一个最佳的动机水平

B.不同难度的工作的最佳动机水平是不一样的

C.当动机水平介于中间时,工作做得最好

D.难工作度较大时,最佳水平较低

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第6题

耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是()。

A.动机水平越高,学习效果越好

B.任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等

C.任务较容易时,最佳动机激活水平较高

D.任务较难时,最佳动机激起水平较低

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第7题

根据耶克斯——多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,教师应使其学习动机强度控制在()。

A.较高水平

B.较低水平

C.中等水平

D.任意水平

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第8题

“耶克斯-多德森定律”指出,动机强度与学习效率之间的关系并不是一种线性关系。()
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第9题

耶克斯与多德森发现,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。()
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第10题

根据耶克斯-多德森定律,可知动机与工作效率的关系是()。

A.各种活动都存在一个最佳的动机水平

B.动机的最佳水平随任务性质的不同而不同

C.在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成

D.动机的水平随任务难度的增加而逐渐变高

E.动机的最佳水平随任务的降低而逐渐变高

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