题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排”的课程观是（)

A.课程即知识

B.课程即计划

C.课程即活动

D.课程即经验

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

在下列课程类型中，中国古代的“六艺”，即“礼、乐、射、御、书、数”属于（)

A.学科课程

B.经验课程

C.活动课程

D.综合课程

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第2题

课程评价的目的在于（)。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第3题

要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是（）

A.综合课程

B.核心课程

C.活动课程

D.学科课程

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第4题

校歌、校徽、校标等是学校课程的一部分，这类课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

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第5题

显性课程包括分科课程、相关课程、融合课程和（）。

A.活动课程

B.广域课程

C.核心课程

D.归纳课程

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第6题

学校心理健康教育课程的类型有（)。

A.学校心理健康教育学科课程

B.学校心理健康教育活动课程

C.学校心理健康教育环境课程

D.学校心理健康教育融合型课程

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第7题

针对传统教育的教材、教师和课堂三中心，一种以学习者为中心的课程，即认为课程就是（)，开始出现并始终成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜。

A.学习科目和教材

B.儿童在校获得的学习经验

C.学校组织的学习活动

D.教学计划

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第8题

从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置属于（）

A.活动课程

B.综合课程

C.显性课程

D.隐性课程

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第9题

中小学课程结构的安排，基本上由（)部分组成。

A.社会实践活动

B.选修课程

C.活动课程

D.必修课程

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第10题

重视学校中人际关系、校风、班风及校园环境等因素影响的课程是（)。

A.学科课程

B.活动课程

C.潜在课程

D.综合课程

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