题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
游戏教育观包含两方面的内容，其中，游戏与儿童及其身心发展关系认知，指的是游戏的()。
A.发展价值观
B.教育价值观
C.人本价值观
D.伦理价值观
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A.成人的引导有关
B.儿童好动的天性和游戏能够带来的快感有关
C.游戏的同伴有关
D.游戏的娱乐性有关
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第2题
游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（)。
A.游戏满足儿童生理发展的需要
B.游戏可以满足儿童认知发展的需要
C.游戏可以满足儿童社会性发展的需要
D.游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
第4题
儿童游戏的个体发生遵循的基本过程表述正确的是（）。
A.儿童需要-游戏动机-游戏行为
B.游戏动机-儿童需要-游戏行为
C.游戏行为-游戏动机-儿童需要
D.儿童需要-游戏行为-游戏动机
第5题
儿童3岁以后能自己玩玩具，进行游戏，所玩玩具与周围其他儿童不同，不参与其他儿童的游戏，似乎也意识不到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（)。
A.A.非游戏行为
B.B.平行游戏
C.C.独自游戏
D.D.合作游戏
第6题
为语言障碍儿童设计的游戏，最常见的是沟通游戏、发声、猜声、听觉与视觉游戏、电话玩具、录音机游戏、捉迷藏游戏等，这主要的目的是（)。
A.让儿童开心
B.让儿童健康成长
C.引导儿童说话
D.引导儿童认真地听
第9题
关于“在游戏中学习阅读”，下列说法不正确的是（)。
A.图画书的情境内容可以延展为儿童游戏的场景
B.儿童在游戏中并不能更好地理解阅读内容
C.帮助幼儿连接个人的经验与阅读内容之间的联系
D.通过游戏促进阅读和读写的动机与愿望，并不断获得阅读的快乐
