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教师在备授课过程中,用手机可以上传图片和微课()

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第1题

教师通过手机端()功能,可将手机上的图片和微课上传至备课包。

A.上传图片和微课

B.授课助手

C.随堂反馈

D.学习评分

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第2题

下列关于希沃白板5移动授课的说法中,正确的是()。

A.使用摄像功能拍摄视频时,可以选择视频的清晰度

B.使用相机功能拍照后,可以对图片进行裁剪、旋转等操作

C.上传图片后可以在PC端进行批注

D.使用投屏功能可同步手机页面的操作

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第3题

在适当的时机使用教学媒体,可以起到事半功倍的效果以下使用教学媒体的情境,较为合理的有()

A.通过演示亲自设计的一个内容详尽的课件来代替教师教学将会大大提高教学效率

B.授课过程中,课堂气氛比较死板,学生的学习积极性普遍不高时,教师可通过多媒体课件演示来提高学生的注意力

C.由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到,在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程

D.用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片,让学生对此有一个感性的认识

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第4题

在适当的时机使用教学媒体,可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境,你认为不合理的是()。

A.制作一个内容详尽的课件,演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率

B.授课过程中,课堂气氛比较死板,学生的学习积极性普遍不高时,教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力

C.由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到,在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程

D.用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片,让学生对此有一个感性的认识

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第5题

在适当的时机使用教学媒体,可以起到事半功倍的效果以下使用教学媒体的情境,较为合理的有()。

A.用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片,让学生对此有一个感性的认识

B.由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到,在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程

C.授课过程中,课堂气氛比较死板,学生的学习积极性普遍不高时,教师可通过多媒体课件演示来提高学生的注意力

D.通过演示亲自设计的一个内容详尽的课件来代替教师教学将会大大提高教学效率

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第6题

教师备课时,可以对系统智能推荐的“授课包”进行删除、添加、下载、引用、上传等方式编辑成自己的“授课包()
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第7题

某阿里云用户开发了一款手机APP游戏,支持上传文字和图片进行互动式交流,很受用户欢迎。最近在运营过程中出现两个问题:每天有超过1000多个用户因本地DNS篡改导致游戏中断;另外用户上传的内容存在违规图片,已收到公安人员的一次正式警告。管理员使用阿里云的____________产品,可以降低这两个风险

A.DDoS高防IP

B.服务器安全托管

C.HTTPDNS

D.阿里绿网

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第8题

通过希沃白板移动授课,上传图片后可以在PC端进行批注。()
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第9题

关于希沃白板移动授课,下列说法正确的有()

A.根据课堂需求,可灵活使用摄像、传屏等功能

B.授课模式下,通过手机屏幕右侧的翻页键可进行超页

C.目前,希沃白板AP端还无法支持摄像直播,只能实现拍照上传

D.连接成功后,可用手机端拍照并上传展示,最多支持同时上传9张图片

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第10题

作为教师有时会将作业拍下发送给学生,这时我们要对图片进行修饰,从而改善图片质量。大家用手机拍摄一张作业,并进行修改,将修改后的图片和原始图片并列放置,以看效果。 需上传一个文件:1.网络原图加上修饰后的图片并列。
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第11题

家长可以在手机端-掌门少儿app-已上课程--课程卡片去完成"随堂练习"和上传"拓展练习"图片对么()
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