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[单选题]
小明从采购部调往了行政部，他一如既往地用在采购部工作的方式对待新的岗位，是否正确（）
A.正确
B.错误
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B、错误
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A.用杀毒软件查杀病毒
B.重新安装操作系统
C.立即关机以后不再使用
D.对所有磁盘进行格式化
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第1题
小明同学暑假去旅游，在避暑山庄他看到“烟雨楼”在水面上映出了美丽的倒影，这主要是由于光的（）成像而形成的。小明用照相机记录了这些美景。但是当他从冲洗部取出照片时，发现照片如图3
所示，经过仔细辨别，他才确认出（）侧是真实景物在水中的倒影。
第3题
放学后一会儿,小明来到老师办公室。他气呼呼地说:“老师,黑板报办不好了,我不想干了。”老师问:“不能及时出好黑板报,你觉得很着急 ”小明回答说:“对!我从下午一直忙到现在,他们倒好,全跑了。”老师说:“你做了很多事,你觉得很委屈 ”小明辩解说:“不是的。我只是觉得大家分工去做才会有效率。”老师问:“你觉得应该把各自的任务明确下来 ”小明回答说:“是的。王纬负责画线,刘航负责写粉笔字,我来负责设计版
A.示例中的教师非常注意倾听学生说话，认同学生感受，在感受到教师的关心和理解后，学生畅所欲言，使沟通十分顺畅
B.在沟通过程中，教师没有打断学生话语而径自表达自己看法或提出要求，而是在积极认真聆听的同时，用言语做出适当反应
C.三个“觉得”句就传达了教师对学生话语的理解，继而激发了学生解决问题的潜能
D.由于沟通的互动性，当教师的理解有偏差时，如第二个“觉得”句，学生就能够随时加以更正，这种信息的反馈保证了沟通的有效性
第4题
依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是（）从童年开始,方敬就和母亲在纷飞的炮火中 ,艰难度日。高中时,他总是在饥肠辘辘中读书。了解这一情况后,班主任胡景清老师经常给他做午饭、买文具,还 地教给他做人的道理。通过胡老师的慷慨资助和谆谆教诲,他树立了远大志向,打破了生活的困境。方敬勤学苦读,后来考上大学,最终如愿成为一名教师。工作后,每年他都要捐资助学,从华东师范大学退休后又倾尽所有,在当地的宋庄中学以自己恩师的名字设立“景清奖学金”,先后资助260名贫困学子步入高等院校。几十年来,他 的奉献精神激发了乡民们崇教尚学的热情。从胡景清到方敬,又从方敬到受资助的学生,人间有爱,代代相传。大家纷纷学方敬,敬乡贤,做表率,尊师重教在当地
A.颠沛流离 语重心长 始终如一 蔚然成风
B.流离失所 苦口婆心 始终如一 蔚为大观
C.颠沛流离 语重心长 一如既往 蔚为大观
D.流离失所 苦口婆心 一如既往 蔚然成风
第5题
在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象，称之为三明治效应。 根据以上定义，下列做法运用了三明治效应的是（）。
A.因为小明考试不及格，妈妈狠狠地教训了小明一顿之后还没收了他的游戏机
B.部门经理在肯定张丽前几个月的销售业绩的同时，指出了她这个月工作上的不足之处，并鼓励她继续努力，争取下月取得好的业绩
C.语文课上，李老师表扬了陈晨之后又批评了王跃
D.章主任既对刘明上月的出勤情况进行了奖励，又指出他的稿件质量有了很大的提高
第6题
在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象，称之为“三明治效应”。根据以上定义，下列做法运用了“三明治效应”的是()。
A.因为小明考试不及格，妈妈狠狠地教训了小明一顿之后还没收了他的游戏机
B.部门经理在肯定张丽前几个月的销售业绩的同时，指出了她这个月工作上的不足之处，并鼓励她继续努力，争取下月取得好的业绩
C.语文课上，李老师表扬了陈晨之后又批评了王跃
D.章主任既对刘明上月的出勤情况进行了奖励，又指出他的稿件质量有了很大的提高
第7题
某店库管在收货时发现滑牛肉过期了,他应该怎么办()
某店库管在收货时发现滑牛肉过期了,他应该怎么办（)
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A.拒收货物并上报安全管理部
B.拒收货物并上报总公司
C.需要在4小时内,反馈给负责本地的食品安全员和采购部,直至追踪到事情解决
D.需要在4小时内,反馈给安全管理部和采购部,直至追踪到事情解决
第8题
请为下列3句话各假设几种不同的语境条件，然后说明从每一种语境条件出发，经过推理，该句可产生怎样
的言外之意请为下列3句话各假设几种不同的语境条件，然后说明从每一种语境条件出发，经过推理，该句可产生怎样的言外之意。 1．①在莉莉的一再要求下，大伟答应下午两点在宿舍里和莉莉就他们的关系再做最后的一次交谈。可当下午两点莉莉来到大伟的宿舍时，和大伟同宿舍的建强告诉莉莉“他已经走了两个钟头了”。 ②小明昨天问爸爸他们驴友什么时候去天谷峡野营，爸爸说今天上午11点，在小明的一再恳求下，答应带他一起去。今天上午9点小明兴冲冲从学校的假期补习班赶回家准备和爸爸一起去，可一进门，妈妈便说：“他已经走了两个钟头了。” 2．①昨天，老板说厂里失窃了，下午下班时站在厂门口，看着保安对工人们逐个搜身，工人们非常气愤，但处境又使他们很无奈。今早上班时间已过，205房间的十几名男工都不起床，老板过来大喊：“为什么还不上班 ”十几名男工齐声回答“今天是休息日”。 ②郝民警热心为辖区的老百姓服务，有事随叫随到，不分上班下班、工作日还是休息日，老百姓向他表示谢意，他总是很轻松地回答“没什么，今天是休息日”。 3．①那些非中国国籍到中国来旅游的穿着唐装或旗袍的外国人，站在长城上一手摇着小红旗，一手作出V的手势，对着镜头用生硬的汉语喊着“我是中国人”。 ②鬼子的刺刀尖抵着赵老伯的胸膛，要他把抗联的人供出来，否则就要杀了他。赵老伯环视了在场的乡亲，然后将愤怒和蔑视的目光刺向鬼子，大声喊道：“来吧，我是中国人!”
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第9题
有这样一个寓言故事：一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。” 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。 第三天，老人只给了每个孩子5美分。 孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了。结合动机的相关内容对这一故事进行分析并阐述这一故事的启示。
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第10题
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！（）
A.外部奖赏能建立内部动机
B.惩罚可以建立内在动机
C.惩罚可以削弱外部动机
D.外部奖赏能削弱内部动机
