更多“14、在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形…”相关的问题
第1题
在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件:
点击查看答案
第2题
1、规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,指的是()。
点击查看答案
第3题
《基础教育课程改革纲要》指出,我国中小学教学、评估和考试命题直接依据是
点击查看答案
第4题
《基础教育课程改革纲要》支出,我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是:
点击查看答案
第5题
【单选题】它规定某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等,它是编写教科书的依据,也是课程评价的直接尺度。它是
点击查看答案
第6题
规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是()。
点击查看答案
第7题
关于课程的定义,有哪几种代表性观点?
A.课程即教学科目
B.课程即有计划的教学活动
C.课程即预期的学习结果
D.课程即学习经验
E.课程即社会文化的再生产
F.课程即社会改造
点击查看答案
第8题
从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
点击查看答案
第9题
()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
A.课程改革纲要
B.国家课程标准
C.义务教育课程标准
D.国家课程计划
点击查看答案
第10题
2.从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
点击查看答案
第11题
小学课程评价,指通过一定的方法和途径系统搜集有关事实信息,依据一定标准,对小学课程方案、教材、教师教学及学生学习等进行价值判断的活动。
点击查看答案