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[主观题]

幼儿道德的发展规律是从他律到自律。

答案
C
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第1题

皮亚杰认为儿童的道德认识是从自律道德向他律道德转化的过程。
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第2题

皮亚杰认为,儿童的道德判断发展表现出以下规律()。

A.从结果到动机

B.从客观责任到主观责任

C.从自律到他律

D.从内在公正到平等的公正

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第3题

能够意识到他人动机与意图,并认为动机是比行为结果更重要的判断因素,此时儿童处于()

A.前道德阶段

B.自律道德阶段

C.他律道德阶段

D.道德实在论阶段

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第4题

能够意识到他人动机与意图,并认为动机是比行为结果更重要的判断因素,此时的儿童处于()。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.道德实在论阶段

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第5题

皮亚杰认为儿童道德发展有()等阶段。

A.无律阶段;

B.萌芽阶段;

C.自律阶段;

D.他律阶段;

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第6题

治理的理念是他律与自律的统一()
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第7题

在科尔伯格的道德发展阶段理论中,前习俗水平包括()这两个阶段。

A.服从与惩罚的道德定向阶段,相对功利的道德定向阶

B.好孩子的道德定向阶段,维护权威或秩序的道德定向阶段

C.社会契约的道德定向阶段,普遍原则的道德定向阶段

D.他律道德阶段,自律道德阶段

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第8题

华老师认为课堂管理是教学的一部分,因为课堂管理本身就可以教给学生一些行为准则,促使学生从他律走向自律,促使学生逐步走向成熟。
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第9题

设计幼儿园墙饰时,首先应考虑从幼儿的兴趣、爱好出发,针对幼儿的_______特点与接受能力,在造型和_______上顺应幼儿对事物认知的发展规律,力求使墙饰符合幼儿的_______特点。(答案用中文分号分开)
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第10题

道德不同于其他社会意识形态的特点,在于道德具有______。

A.他律性;

B.渗透性;

C.强制性;

D.自律性

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