更多“16、影响逆向教学设计的因素有（）。”相关的问题
第1题
逆向教学设计之所以称为“逆向”，是因为其在教学设计阶段就要考虑并切实做好（）设计。
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第2题
教学设计构成要素中的“Which”主要指？
A.学习者、学习需求的分析
B.教学目标、学习内容的分析
C.教学方法、教学媒体的选择
D.教学评价的设计
第3题
逆向教学设计强调（）先于教学实施，并使其伴随整个教学过程，这一点与传统的顺向教学设计不同。
A.设计教学目标
B.设计教学活动
C.设计教学评价
D.设计教学方法
第4题
2、逆向教学设计强调（）先于教学实施，并使其伴随整个教学过程，这一点与传统的顺向教学设计不同。
A.设计教学目标
B.设计教学活动
C.设计教学评价
D.设计教学方法
第5题
传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点，而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。（）
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第6题
传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点，而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。（）
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第7题
思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下维度：
A.教学目标。
B.教学方法。
C.教学资源。
D.教学评价。
E.教学人员。
F.教学经费。
第8题
AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（）
A.教学过程和教学资源
B.学习资源和学习过程
C.教学理论和教学方法
D.教学内容和教学媒体
第9题
在逆向教学设计中，设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、达成教学目标。
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第10题
1. AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（）
A.教学过程和教学资源
B.学习资源和学习过程
C.教学理论和教学方法
D.教学内容和教学媒体
第11题
在逆向教学设计中，设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、达成教学目标。
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