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[主观题]

【排序题】周湘琳老师执教的PEP小学英语六年级上册第4单元读写课案例片段,在读后活动中,老师要求学生为社团写一则纳新广告。这一操练活动顺序是:

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第1题

【排序题】陈贤德老师执教的PEP小学英语六年级上册第2单元读写课案例片段中,老师组织的活动步骤如下,其顺序是:
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第2题

【单选题】在周湘琳老师执教的六年级上册第4单元I have a pen pal读写课导入片段中,周老师主要组织了哪种读前活动?

A.突破难点

B.预测文本内容

C.激活背景知识

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第3题

【单选题】六年级上册第4单元I have a pen pal 读写课由周湘琳老师执教。在本案例中,周老师在何时处理生词join?

A.跳读

B.略读

C.细读

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第4题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,老师组织意义性操练的步骤顺序是:
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第5题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,老师组织机械性操练的步骤顺序是:
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第6题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,不管是机械性操练,还是意义性操练,以下主要活动步骤的顺序是:
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第7题

【多选题】邓凤娇老师执教的PEP教材三年级上册第4单元We love animals A部分的词汇课案例中,老师组织了rock-paper-scissors游戏,其教学目的是:

A.让学生跟读单词

B.让学生把单词放进句子中操练

C.让学生学会用英语做这个游戏

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第8题

【判断题】在周湘琳老师执教的案例里,老师通过吟唱歌谣激活学生有关本单元话题的生活经验。

A.Y.是

B.N.否

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第9题

【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,在意义性操练环节,老师让学生描述自己画出的农场,其目的是:

A.巩固核心词汇的拼写

B.检测学生的想象力和绘画能力

C.提高学生运用核心词汇的熟练和流利程度

D.多层次的语言运用练习

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第10题

【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例中:

A.师生共同演唱歌曲,创设出参观农场、谈论农场动物这一情境

B.老师逐个呈现和操练4个核心词汇

C.老师利用图片帮助学生理解单词意义

D.老师用汉语讲解复数名词的意义和用法

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第11题

【判断题】陈聪聪老师执教的四年级上册第3单元My friends的读写课导入即读前活动是单一的。

A.Y.是

B.N.否

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