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[单选题]

【单选题】六年级上册第4单元I have a pen pal 读写课由周湘琳老师执教。在本案例中,周老师在何时处理生词join?

A.跳读

B.略读

C.细读

答案
教材设计的本课时语境是通过谈论笔友的爱好学习四个核心词汇?老师创设了谈论QQ好友、访问QQ好友空间的语境?本单元话题是朋友
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第1题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,老师组织意义性操练的步骤顺序是:
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第2题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,老师组织机械性操练的步骤顺序是:
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第3题

【判断题】在周湘琳老师执教的案例里,老师通过吟唱歌谣激活学生有关本单元话题的生活经验。

A.Y.是

B.N.否

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第4题

【排序题】陈贤德老师执教的PEP小学英语六年级上册第2单元读写课案例片段中,老师组织的活动步骤如下,其顺序是:
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第5题

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,不管是机械性操练,还是意义性操练,以下主要活动步骤的顺序是:
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第6题

【判断题】在导入四年级上册第5单元dinner’s ready A部分的对话课时,周湘琳老师创设了let’s go to a big meal的语言情境。

A.Y.是

B.N.否

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第7题

【单选题】四年级上册第3单元My friends的读写课呈现和操练片段由陈聪聪老师执教。在本案例中,陈老师以Kate为例,引导示范如何提取关键信息,解决阅读任务,培养了学生什么阅读策略?

A.略读

B.跳读

C.细读

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第8题

【多选题】郑璇老师执教的六年级上册第4单元I have a pen pal B部分的词汇课导入案例里:

A.本单元话题是朋友

B.教材设计的本课时语境是通过谈论笔友的爱好学习四个核心词汇

C.访问QQ好友空间的语境

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第9题

【多选题】何英老师执教的六年级上册第4单元I have a pen pal A部分的对话课导入里:

A.老师引导学生观察本单元主情景图

B.老师提出关于主情景图的问题促使学生看图说话

C.老师通过听歌猜曲游戏激起学生对Peter的好奇心

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第10题

【多选题】郑璇老师执教的六年级上册第4单元I have a pen pal B部分的词汇课呈现与操练案例里:

A.老师创设了谈论QQ好友、访问QQ好友空间的语境

B.通过观看好友QQ空间视频短片逐一呈现和操练本课时核心词汇

C.义、形,留出了时间帮助学生理解本单元语法项目

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