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耶克斯--多德森定律认为动机水平越高,效率也越高。()

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第1题

耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高最差。
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第2题

根据耶克斯—多德森定律,完成难度非常大的作业时,最佳动机激起水平应()。

A.偏低

B.中等

C.偏高

D.不确定

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第3题

耶克斯--多德森定律告诉我们,()强度的动机激起水平对学习效果的提高最有利。

A.中等

B.过高

C.过低

D.任何

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第4题

美国心理学家耶克斯(Yerks)和多德森(Dodson)认为,较高程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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第5题

5.心理学家耶克斯与多德森研究表明,任何任务或活动都有其“最佳的动机水平”,活动效率在此水平上达到最高。在最佳水平范围之内,效率随动机的增强而提高,超过最佳水平,效率反而随动机的增强而下降。
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第6题

根据耶克斯与多德森定律,哪个强度的动机最有利于任务的完成

A.中等强度

B.低强度

C.高强度

D.没有任何关系

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第7题

5.心理学家耶克斯与多德森研究表明,任何任务或活动都有其“最佳的动机水平”,活动效率在此水平上达到最高。在最佳水平范围之内,效率随动机的增强而提高,超过最佳水平,效率反而随动机的增强而下降。
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第8题

【多选题】学习动机与学习效率之间存在倒U型曲线关系,即耶克斯-多德森定律。它具体是指()

A.当学习动机很低时,学习效率不高

B.当学习动机处于中等水平时,学习效率最高

C.当学习动机处于中等水平时,学习效率不高

D.当学习动机很高时,学习效率高

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第9题

“耶克斯—多德森定律”表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是()

A.正相关

B.负相关

C.倒U型曲线关系

D.无关系

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第10题

最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森曲线(简称倒“U”曲线)。
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第11题

【单选题】耶克斯—道德森定律反映的是()。

A.动机与需要的关系

B.动机与生理的关系

C.动机与目标的关系

D.动机与工作效率的关系

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