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第1题
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（)。 A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点
A.人文性特点
B..思想性特点
C.综合性特点
D.实践性特点
第2题
2、“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（)。 A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点
A.人文性特点
B..思想性特点
C.综合性特点
D.实践性特点
第3题
判断（2分）思想品德课程要从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。
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第4题
7.思想品德课程标准规定的“课程内容”的构成主要包括（）
A.成长中的我
B.我与他人和集体
C.法律和秩序
D.我与国家和社会
第5题
填空（2分）思想品德课程内容的特点之一是“三线贯通”，“三线”是指成长中的“我”、“我与他人和集体”、 。
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第6题
2.思想品德课程标准要求，从学生实际出发并将学生 作为课程建设与实施的基础
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第7题
思想品德课课程内容包括（）
A.成长中的我
B.我与他人、集体
C.我与国家、社会
D.我与世界
第8题
德育是指向学生传授一定社会的思想政治观点和道德规范，以形成他们的思想品德，发展道德判断能力和自我修养能力的活动。
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第9题
德育是指向学生传授一定社会的思想政治观点和道德规范，以形成他们的思想品德，发展道德判断能力和自我修养能力的活动。
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第10题
德育是指向学生传授一定社会的思想政治观点和道德规范，以形成他们的思想品德，发展道德判断能力和自我修养能力的活动。
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