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第1题
请同学们完成8-3课程里老师提出的色彩练习作业。任意选择一种茶叶，了解其茶叶品类，产地，口感，形态等，提出你的包装色彩练习。 形式1:以正方体色块的样式进行一份色彩练习，可手绘也可使用电脑设计，然后把色彩练习稿拍照或保存成图片附件上传。 并在答题处写下 1、所选茶叶名称； 2、茶叶的相关属性说明； 3、对该茶叶的包装色彩练习的说明。 （附件图片展示了女性包装、男性包装、儿童包装和老年包装的正方体色块进行色彩样式参考） 形式2:寻找实际生活中的茶叶包装，选择2组以上你认为好的茶叶包装色彩实例并拍照上传（上传图片不少于2张），并在答题处写下： 1、所选茶叶名称； 2、茶叶的相关属性说明； 3、选择该茶叶的包装色彩的想法和说明。 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在11.20号后对其他同学作业进行互评。
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第2题
请同学们完成7-3课程里老师提出的色彩练习作业，在浴室或厨房的空间色彩印象中任选一个进行色彩练习。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）自行重新配色，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的浴室或厨房空间色彩的图片实例，拍照上传并写下色彩方案说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在11.13号后对其他同学作业进行互评。
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第3题
在服装的色彩搭配中，同一种色彩，通过不同的材质表现出来，色彩效果会有很大的差异。这种说法正确吗？
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第4题
在服装的色彩搭配中，同一种色彩，通过不同的材质表现出来，色彩效果会有很大的差异。这种说法正确吗？
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第5题
色彩的视觉刺激，可以引发一种相对应的情感体验，而基于种种情感体验，色彩又具有了象征和寓意的功能。
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第6题
请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习。
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第7题
【论述题】在色彩的象征中红色代表什么？
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第8题
下列哪些是色彩在电视剧艺术中的作用：
A.色彩可以奠定全剧的基调
B.色彩可以外化人物心理和情绪
C.色彩可以具有象征意味
D.色彩可以表示时空转换
第9题
训练题：色彩采集与重构练习 ■ 作业要求 — 以所给名画为素材来源，提炼其色彩元素，做一张色彩采集与重构练习。 ■ 作业数量 — 装裱于A4卡纸，将素材图附在背面。 ■ 作业提示 — 作业的图形可以通过提取素材中的图形元素，对其进行抽象化形态的组合设计来得到。在做色彩重构练习之前，将所有采集的色彩制作成色标，以供后面的色彩运用。采集时可以完整的采集，也可以是部分采集，只选择其中一组（不少于6种）主要色彩。
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