更多“【判断题】学前儿童幼儿期的主导活动就是游戏，幼儿可以在游戏中…”相关的问题
第1题
幼儿在游戏中只享受游戏过程而游戏治疗有一定的目的。
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第2题
【判断题】在幼儿角色游戏中，教师的介入时其指导幼儿游戏的关键因素，但是并不是教师的每一次指导和介入都是有效、可行的。
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第3题
【判断题】游戏是幼儿最喜欢的活动形式，区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。
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第4题
【判断题】3.小班幼儿在游戏刚开始时,会积极地投人到游戏中,充分感受游戏给他们带来的快乐，但是这种积极的状态一般只有10-15分钟，。（）
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第5题
在游戏分享时，教师让幼儿用纸笔记录，表达自己在游戏中的体验感受、存在的问题及成功的经验。这种游戏分享的方法是（）。
A.绘画表征法
B.情景讲述法
C.角色反串法
D.点面结合法
第6题
【单选题】2、幼儿在建构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）
A.运用材料的水平
B.确定游戏的主题水平
C.社会性发展水平
D.构建形式发展水平
第7题
游戏中的儿童保持注意的时间相对较长，思维更加活跃，记忆效果更好，所以幼儿园以游戏为幼儿的基本活动，这是根据大脑皮层的（）。
A.优势法则
B.镶嵌式活动原则
C.始动调节
D.保护性抑制
第8题
以下说法正确的是（）。
A.结构游戏不是象征性水平的游戏
B.游戏的实质是顺应超过了同化
C.感觉运动游戏是学前儿童最典型的游戏形式
D.游戏空间密度会影响幼儿游戏的社会性品质
第9题
2.在游戏中扮成“医生”给别的“小孩”打针，发泄了对医生和打针的恐惧。这体现了游戏对幼儿情感的哪种作用？
A.积极的情绪体验
B.积极情绪的宣泄
C.消极情绪的宣泄
D.消极的情绪体验
第10题
【判断题】游戏中，幼儿因争抢玩具而发生打骂，教师直接进行干预，这是教师介入游戏中的垂直式介入法。
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