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教学目标中的条件是指学生完成规定行为时所必需的情境。

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第1题

在高中英语语法教学中采用情境教学法,能够为学生创设真实的情境,让学生能够将语法应用到真实的情境中去,提高学生的语言应用能力,符合新课程改革的标准
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第2题

视听说的教学目标是使得学生能够获取所需要的信息,并表达自己的观点、感受与评价。
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第3题

教育的目的是帮助学生发展习得知识所必需的认知工具和学习策略,对教学目标的制定具有()。

A.导向性

B.系统性

C.限定性

D.局限性

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第4题

孙老师和赵老师在本学期都采用了项目式教学进行授课。孙老师为学生规定了每周的项目任务,赵老师则会让学生自己进行探究,自己较少干预学生的项目过程。项目结束后,孙老师和赵老师得到了截然不同的项目式教学结果。这体现了项目式教学在教学设计上哪条策略的作用?

A.教师对项目进行任务分解,提供明确的项目路径

B.教师为学生提供在能力范围内的项目

C.教师为学生提供适恰的学习活动

D.教师为学生提供完成项目必需的学习材料

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第5题

在积极等待法下无法表现出目标行为时要及时采用提示教学法。
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第6题

在积极等待法下无法表现出目标行为时要及时采用提示教学法。
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第7题

下列有关项目式教学的教学设计的表述,正确的是

A.项目式教学的教学设计起点是教师确定项目

B.针对一个教学目标和教学内容,教师可以提出多个备选项目,而后根据教学的实际情况进行选择

C.教师在课上讲知识,课下让学生完成项目作业,也可以看作是项目式教学

D.教师对项目的选择应该秉承这样的原则:大项目优于小项目,高度的学生自主优于有限的学生自主

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第8题

化学教学过程中,最为灵活多变的要素是()

A.教学目标

B.学生

C.教学方法

D.教学内容

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第9题

下列关于教学目标的表述,哪些是正确的()

A.强调的是学生将做什么

B.教学目标应该分类、分层

C.教学目标陈述力求明确、具体

D.测量、评价

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第10题

地理教学目标的预设应该是“弹性化”的,在地理教学过程中的师生互动、生生互动中,生成有益于学生发展的目标。
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