教育现象是零散、丰富、多样的，我们需要运用抽象的方法，透过现象，发现研究问题

A.有一双发现教育教学问题的“慧眼”

B.怀有改造实践的理想主义气质

C.不畏研究中的艰难和挫折

D.学习和运用科学的研究方法

A.光的反射现象

B.光的折射现象

C.光的散射现象

D.光的全透过现象

A.现象

B.抽象

C.具体

D.本质

A.抽象是关注事物的个别特征

B.抽象是对问题的简化描述

C.抽象的反义词是具体

D.抽象是求解问题的思维方法：从个别中把握一般，从现象中把握本质

A.抽象是求解问题的思维方法：从个别中把握一般，从现象中把握本质

B.抽象是关注事物的个别特征

C.抽象的反义词是具体

D.抽象是对问题的简化描述

A.抽象是关注事物的个别特征

B.抽象的反义词是具体

C.抽象是对问题的简化描述

D.抽象是求解问题的思维方法：从个别中把握一般，从现象中把握本质

A.互动叙事的目的并不仅仅是为了娱乐，而是要在娱乐当中批判现实。

B.通过实证研究方法剖析和讨论新媒体文化现象，我们关注的是其后的社会问题，所以问题意识是最为重要的。

C.研究新媒体文化时，我们应当选择适当的研究方法，有效地回答问题。

D.在做研究时，运用的方法总是越多越好。