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[主观题]

16、在教学结束时,教师根据教材的内容、特点和学生的认识基础,因势利导,将课内学习延伸到课外活动,把书本知识扩展到社会实践活动,从而扩大学生的知识面,开拓学生的思维,启发学生的创造力。这是()结束语。

答案
A
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第1题

16、在教学结束时,教师根据教材的内容、特点和学生的认识基础,因势利导,将课内学习延伸到课外活动,把书本知识扩展到社会实践活动,从而扩大学生的知识面,开拓学生的思维,启发学生的创造力。这是()结束语。
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第2题

在教学结束时,教师根据教材的内容、特点和学生的认识基础,因势利导,将课内学习延伸到课外活动,把书本知识扩展到社会实践活动,从而扩大学生的知识面,开拓学生的思维,启发学生的创造力。这是()结束语。
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第3题

在教学结束时,教师根据教材的内容、特点和学生的认识基础,因势利导,将课内学习延伸到课外活动,把书本知识扩展到社会实践活动,从而扩大学生的知识面,开拓学生的思维,启发学生的创造力。这是()结束语。
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第4题

11、按照布鲁纳的观点,下面的描述错误的是

A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识,教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚

B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织

C.教师从事知识教学,不需配合学生的经验

D.教材难度安排不需考虑学生学习动机的维持

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第5题

在教学结束时,教师根据教学内容布置一定数量的练习,以达到巩固学生学习成果的目的,这是()结束语。
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第6题

15、在教学结束时,教师根据教学内容布置一定数量的练习,以达到巩固学生学习成果的目的,这是()结束语。
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第7题

15、在教学结束时,教师根据教学内容布置一定数量的练习,以达到巩固学生学习成果的目的,这是()结束语。
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第8题

个别教学的含义是() A. 教师根据教材的内容编排进行教学 B.教师根据所选的材料进行教学 C.教师根据学生的特点进行有差别的教学 D.教师根据培养目标的不同,进行有差别的教学

A.A

B.B

C.C

D.D

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第9题

2.个别教学的含义是() A. 教师根据教材的内容编排进行教学 B.教师根据所选的材料进行教学 C.教师根据学生的特点进行有差别的教学 D.教师根据培养目标的不同,进行有差别的教学

A.A

B.B

C.C

D.D

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