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第1题
19、最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。因此，刘老师在期末评价时，应给其他三位同学加5分，小丁同学不加分。
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第2题
19、最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。因此，刘老师在期末评价时，应给其他三位同学加5分，小丁同学不加分。
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第3题
24、在分组之后，刘老师采取一定的方法进行了小组建设。基本上学生们的协作比较有效率，但是最近上课在讨论一些开放性比较强的问题时，她发现同一个小组内成员之间的意见出现分歧之后，容易发生争执，并且直接影响到小组的合作成果。那么接下来刘老师应该在哪一方面加强小组建设？（）
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第4题
5、小组成员达到最理想的沟通形态是在
A.小组初期
B.小组转换期
C.小组生产期
D.小组后期
第5题
小组目的应该以自然、清楚和概括性的方式提供给成员，可以让潜在成员了解小组对他有哪些好处。
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第6题
8、小组目的应该以自然、清楚和概括性的方式提供给成员，可以让潜在成员了解小组对他有哪些好处。
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第7题
13、关于头脑风暴过程延迟批判的表述正确的是（）
A.他人发言，小组成员不允许说悄悄话
B.小组成员不能随意打断别人说话
C.小组成员不得在他人发言时做出反对性的肢体语言
D.为了营造和谐的气氛，小组成员发言需要谦虚
第8题
合作学习小组的成员都负起责来是成功的关键，应采取以下措施
A.小组人数越多，成员的责任感越强
B.不必考虑成员的能力
C.要求成员互教互学
D.要求成员向小组或全班汇报工作
E.指派一名成员做检查督促者
第9题
以小组为单位进行心理行为治疗，通过小组成员之间的相互交流，认识并解决吸食大麻带来的共同问题，小组成员之间形成的正向同伴压力，可帮助小组成员建立健康的行为方式
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第10题
合作学习小组的成员都负起责来是成功的关键,不应采取以下哪一种措施
A.小组人数越多成员的责任感越强
B.要求成员互教互学
C.要求成员向小组或全班汇报工作
D.指派一名成员做检查督促者
第11题
石墨文档可以支持学生的合作学习。下列选项中石墨文档无法实现是______
A.安排人员分工与时间进度
B.小组成员共享学习资源
C.小组成果汇报与展示
D.为小组成员表现打分
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