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4岁的幼儿如果还不会拍球说明运动能力有问题

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第1题

4岁的幼儿如果还不会拍球说明运动能力有问题。
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第2题

4岁的幼儿如果还不会扔球接球说明运动能力有问题。
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第3题

4、4岁的幼儿如果还不会扔球接球说明运动能力有问题。
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第4题

下面那一项描述是正确的?

A.如果3岁的幼儿还不会复述简单的故事,说明该幼儿有问题

B.如果4岁的幼儿还不会使用复合句,说明该幼儿有问题

C.如果5岁的幼儿还不能根据语言指令连续完成一项任务,不能说明该幼儿有问题

D.如果6岁的幼儿还不会针对某一话题展开讨论,说明该幼儿有问题

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第5题

【单选题】“能连续拍球”是对()岁幼儿动作发展的目标描述。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6岁以上

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第6题

17、教师问幼儿:“有两个香蕉,哥哥吃了两个,还有几个?”孩子没有回答却大哭起来:“哥哥吃完了,我吃什么啊?”这说明()

A.幼儿不会回答这个问题

B.这个问题太难

C.说明情绪对幼儿的认知活动及其发展起着激发、促进,或抑制、延缓作用。

D.这个幼儿自私

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第7题

2、中班幼儿当情绪情感受挫时有可能会不顾危险,不考虑后果,分析问题和解决问题的能力还有待提高。
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第8题

1、运动发育是身体肌肉控制身体动作、姿势和运动的能力,甚至眼的活动;包括大运动技能和精细运动技能。以下不属于大运动的是()

A.抬头、坐

B.爬树、拍球

C.爬

D.站、走、跑

E.伸手够物

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第9题

运动能力较强的幼儿往往认知能力较差。
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第10题

5、运动能力较强的幼儿往往认知能力较差。
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第11题

87、运动发育是身体肌肉控制身体动作、姿势和运动的能力,甚至眼的活动;包括大运动技能和精细运动技能。以下不属于大运动的是()

A.抬头、坐

B.爬树、拍球

C.爬

D.站、走、跑

E.伸手够物

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