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第1题
在学校体育的功能实现过程中，功能效应的产生是学校体育功能形成过程中的第一个环节。
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第2题
（）是影响学校体育功能最终实现的源头因素。
A.对学生体质健康的期待
B.社会统治阶层的功能期待
C.其他社会群体的功能期待
D.学校教育管理层的体育态度
第3题
确定学校体育本质功能的依据是：学校体育由“教育”和“体育”两大系统有机结合的“基因”特征始终不会改变。
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第4题
确定学校体育本质功能的依据是：学校体育由“教育”和“体育”两大系统有机结合的“基因”特征始终不会改变。
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第5题
依据学校体育系统结构的稳定特征，学校体育的本质功能具体表现为两种形态：一是增强学生体质；二是传承体育文化。
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第6题
依据学校体育系统结构的稳定特征，学校体育的本质功能具体表现为两种形态：一是增强学生体质；二是传承体育文化。
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第7题
对于学校体育来说，从功能取向到功能行动的转化至少要受到以下两方面的条件制约。一是社会对学校的体育投入，特别是物质投入；二是体育教师自身的专业素质。
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第8题
学校课余体育训练是我国运动训练体制的一个组成环节，也是培养体育后备人才的必经之路，但不是学校体育的重要组成部分。
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第9题
学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于（）。
A.学校体育目标对外界的敏感性与开放性
B.学校体育目标能否反映社会发展的需要
C.学校体育目标能否反映体育学科本身的发展
D.学校体育目标能否反映学生身心发展的特点与需要
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