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[主观题]

在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。

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第1题

教学语言,指用于对学生进行专业知识教学的教师语言,一般是在课堂上用。
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第2题

教学语言,指用于对学生进行专业知识教学的教师语言,一般是在课堂上用。
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第3题

教师王某在课堂上使用方言,而不是普通话教学,王某的教学行为

A.合法,只要教学效果好,用哪种语言教学无所谓

B.合法,就是当地学生,用方言教学更容易与学生沟通

C.不合法,教师在教学中应该使全国通用的普通话

D.不合法,违反了教育应该弘扬优秀文化传统的规定

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第4题

教师在课堂上,只使用讲解技能这一种技能就能够完成教学任务()
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第5题

教师在课堂上,只使用讲解技能这一种技能就能够完成教学任务()
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第6题

3. 教师在课堂上,只使用讲解技能这一种技能就能够完成教学任务()
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第7题

每次布置作业后,都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法()。

A.合理,可以提高教学效率

B.不合理,教师应该认真批改作业

C.合理,可以促进学生自学

D.不合理,增加了学生的课业负担

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第8题

组织学生是教学开始的纪律整顿,或是针对学生在课堂上捣乱或发生不良行为之后,教师的 ,即组织教学。
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第9题

阅读活动4.5中的案例《抓住课堂上的教学良机》、《用“复述回答”来鼓励学生》,了解两位老师在课堂上综合应用辅助技巧的做法,然后参与讨论,结合实例分享了自己运用辅助教学技巧的故事和经验。
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