题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
【判断题】导入过程中建立知识间的联系是指建立这节课学生要学习的新知识和上节课学过的旧知识之间的联系。
A.Y.是
B.N.否
答案
错误
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A.引起学生注意
B.激发学习兴趣
C.明确学习目的
D.建立知识间的内在联系
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第3题
关于有意义学习，正确的是：
A.使新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立实质性的联系
B.学生要具有有意义学习的意向
C.学习内容具有逻辑意义并可以和学生认知结构中的有关观念相联系
D.以上都是
第5题
体育实践复习课的主要任务是（）
A.建立正确动作概念，初步掌握新动作技术及练习方法
B.提高教学质量，形成正确、牢固的动力定型
C.既学习新的运动技术、技能，又复习巩固已学过的旧的运动技术、技能
D.体能、体育与健康知识的全面考核
第6题
在微课程教学法中，翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。
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第7题
9.翻转课堂与“预习”和“先学后教”的区别在于，翻转课堂要在课前完成单位课时全部知识的学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力的任务。“预习”只在课前完成能够完成的知识学习，课堂上继续学习没有完成的知识学习。“先学后教”一般依托“导学案”让学生先行学习知识，可以是课堂上学习知识，也可以课前学习知识，也不要求完成单位课时全部知识；然后，教师根据学生没掌握的内容施教，也就是学生继续学习知识，因此，课堂上没有时间保证内化知识。
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第9题
【单选题】有的教师会用如“本节课我们主要学习了……。”、“今天我们学了……。”“这节课我们分析了……。”、“本节课主要讲述了:……。”等这样的话语来概括本节课的内容和点评本节课的重点。这种结束误区属于（)
A.方法单调乏味
B.走形式轻作用
C.没有激发学生的学习兴趣
D.没有安排学习活动
第10题
“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（）
A.是对传统课堂的彻底否定
B.是对传统课堂教学模式的辩证否定
C.体现了创新是外在因素作用的结果
D.体现辩证否定的实质是扬弃
