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[主观题]

行为教学目标的表述要尽量做到明确、具体、可观察、可测量。()

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第1题

在教学目标的表述中,行为动词的选择应明确具体,将目标要求表述清楚。()
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第2题

在编写教学目标时,要选择恰当的行为动词,使教学目标的描述更加明确、具体。
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第3题

在编写教学目标时应注意的问题中不正确的是【 】

A.教学目标的主体是教师

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的行为词必须是具体的

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第4题

在编写教学目标是应注意的是

A.教学目标的行为词必须是抽象的

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的主体是学生

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第5题

下列关于教学目标的表述,哪些是正确的()

A.强调的是学生将做什么

B.教学目标应该分类、分层

C.教学目标陈述力求明确、具体

D.测量、评价

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第6题

制定目标的smart原则中的m代表什么?

A.具体的

B.可测量的

C.相关性

D.可实现的

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第7题

教学目标的表述通常不包括以下内容

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.行为结果

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第8题

【单选题】马杰强调应用行为术语教学目标,认为教学的行为目标包括以下()要素。

A.可观察的行为、行为发生的条件和可接受的行为标准

B.可观察的行为、可操作的行为和可评价的行为

C.可操作的行为、可测量的行为和可评价的行为

D.行为发生的条件和可评价的行为

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第9题

判断题 教学目标中的行为动词,用以描述学习后学生应形成的行为,必须具有可观察和可测量的属性。()

A.Y.是

B.N.否

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第10题

在确定每课时的目标时,要避免笼统地讲培养学生具备某种能力,应把教学目标落实到具体要求或具体某种技能上来,在表述上要尽量行动化,具有外显性和可见性。
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