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[单选题]

3、写作者有意调控情节发展方向,故意让情节结尾与情节开头发生180度的相反突转,对读者造成想象不到的意外结局。小说写作上常说的“欧·亨利式”的结尾就是这样的情节模型。它比较讲究突转结尾前的铺垫和渲染,往往从与故事结尾相反的方向去设计情节和选择细节,故意诱发读者的阅读思维从与结尾相反的方向去运行。这种故事结局叫()。

A.反转式结局

B.曲转式结局

C.斜升式结局

D.波浪式结局

答案
C、斜升式结局
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第1题

【单选题】在让绘本故事鲜“活”起来中,要选取有价值的()展开联想和想象。

A.诗歌情节

B.散文情节

C.生活情节

D.故事情节

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第2题

想象萌芽期的表现与特点:

A.记忆表象在新情景下的复活

B.简单的相似联想

C.没有情节的组合

D.有意想象开始萌芽

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第3题

【判断题】悲剧之所以能使人“惊心动魄”,主要靠“情节”的“突转”与“苦难”。

A.Y.是

B.N.否

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第4题

以下哪项不属于儿童想象萌芽阶段的表现()

A.记忆表象在新情景下的复活

B.简单的相似联想

C.没有情节的组合

D.有意想象得到初步发展

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第5题

小说通过对情节与情节之间关系的强化来制造张力。情节与情节之间关系的强化主要有两种方式,第一种是利用情节之间的反差来制造张力,第二种是 ______________产生张力。
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第6题

小说通过对情节与情节之间关系的强化来制造张力。情节与情节之间关系的强化主要有两种方式,第一种是利用情节之间的反差来制造张力,第二种是 ______________产生张力。
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第7题

微型小说写人的高潮细节的位置,一般可放置在整个作品情节链()。

A.4/5

B.2/5

C.情节尾部

D.情节中部

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第8题

微型小说写人的高潮细节的位置,一般可放置在整个作品情节链()。

A.4/5

B.2/5

C.情节尾部

D.情节中部

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