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第1题
1、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该()
A.推荐学生参见辅导班,促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的理由
C.提供学生的联系方式,同时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式,不推荐学生参见辅导班
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第2题
蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该()
A.推荐学生参见辅导班,促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的理由
C.提供学生的联系方式,同时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式,不推荐学生参见辅导班
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第3题
62、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该()。
A.推荐学生参见辅导班,促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的理由
C.提供学生的联系方式,同时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式,不推荐学生参见辅导班
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第4题
蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况,蒋老师应该()。
A.推荐学生参见辅导班,促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的理由
C.提供学生的联系方式,同时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式,不推荐学生参见辅导班
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第5题
针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了()。
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第6题
8、针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了()。
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第7题
44、针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了()。
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第8题
5、针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了()。
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第9题
10、针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了()。
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