题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

1、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（)

A.推荐学生参见辅导班，促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由

C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班

D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参见辅导班

答案

B 【解析】根据教师职业道德内容，从题干中可以看出，蒋老师应该拒绝此行为，排除选项A、C、D，选择B

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更多“1、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的…”相关的问题

第1题

蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（)。

A.推荐学生参见辅导班，促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由

C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班

D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参见辅导班

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第2题

针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。

A.因材施教

B.循循善诱

C.诲人不倦

D.教学相长

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第3题

50、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）

A.诲人不倦

B.教学相长

C.循循善诱

D.因材施教

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第4题

【单选题】晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或者请教老师时，韩老师会给予肯定和鼓励。韩老师采用的这种心理辅导方法是（）。

A.强化

B.系统脱敏法

C.理性情绪疗法

D.来访者中心疗法

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第5题

钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师（)

A.不以分数作为评价学生的唯一标准。

B.就不关心学生的全面发展。

C.不注重与学生家庭密切联系。

D.不主动与教师密切合作。

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第6题

邓老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲比赛”等活动，营造运用语文知识的情境。邓老师的做法有利于（）

A.减轻教师工作压力

B.发展学生的互补性

C.促进教师专业发展

D.提高学生的实践能力

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第7题

小茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”小茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（）

A.保护学生安全

B.尊重学生人格

C.善于探索创新

D.认真备课上课

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第8题

3．根据马斯洛理论，如果某学生害怕老师，不愿上学，说明他在班上缺少（)的需要。

A.归属与爱

B.自我实现

C.自尊

D.求知

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第9题

小红是韩老师班上的学生，孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，小红变得合群，老师采用的方法是（）

A.系统脱敏法

B.负强化

C.正强化

D.消退法

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第10题

晓红是韩老师班上的学生，他孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是

A.系统脱敏法

B.强化法

C.理性情绪疗法

D.来访者中心疗法

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第11题

8．某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。

A.“老师为什么这样对你呢？”

B.“振作起来。我相信你能处理得很好!”

C.“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”

D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”

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