更多“意义建构是整个建构主义学习过程的最终目标。()”相关的问题
第1题
建构主义认为知识是通过意义的建构而获得的,学习过程主要包括创设情境、协作、交流和意义建构四个环节。
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第2题
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
A.信息加工
B.认知结构
C.建构主义
D.尝试一错误
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第3题
建构主义学习环境的四大要素是:()、协作、会话和意义建构。
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第4题
【单选题】下列哪种学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者
A.认知结构
B.信息加工
C.建构主义
D.尝试一错误
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第5题
建构主义认为,学习是通过意义建构的方式获得的。意义建构就是要对所学知识达到全面、()、深刻的理解。
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第6题
建构主义学习理论认为,学习是学习者建构自己知识的过程。
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第7题
建构主义学习理论认为,学习是学习者建构自己知识的过程。
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第8题
建构主义学习理论认为,学习是学习者建构自己知识的过程。
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