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[主观题]

20.教师在语言活动中做示范后,要让幼儿完全按照老师示范的语句进行模仿,进行规范的学习。

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第1题

幼儿教师口语的主要作用体现在以下哪些方面?

A.是实现幼儿教师专业化的基础

B.示范引领幼儿语言能力发展

C.直接影响幼儿教育质量的高低

D.是幼儿学习语言模仿的主要对象

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第2题

4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导,表现与创造方面,正确的具体做法是:

A.教师请幼儿随意进行歌词朗诵

B.指导幼儿直接可以进行完整的演唱

C.教师要求节奏与音高的准确性

D.教师请幼儿进行游戏,还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动

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第3题

幼儿园教师的角色不包括()。

A.是幼儿活动的参与者与伙伴

B.是幼儿发展的指导者

C.向家长汇报幼儿的学习情况

D.是幼儿的榜样和示范者

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第4题

1、谈话是帮助幼儿学习使用比较规范的语言与他人进行交流的活动。
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第5题

在教学论专家弗舍的手机故事里,店员演示、求教店员、我的辅导和他的摆弄各对应学习中的下列的哪四种方式?

A.教师辅导、教授示范、合作学习、独立思考;

B.教师辅导、教授示范、独立思考、合作学习;

C.教授示范、教师辅导、合作学习、独立思考;

D.教授示范、独立思考、合作学习。

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第6题

关于活动效果的评价正确地描述是:

A.幼儿在活动中的学习状态:模仿能力强等

B.幼儿的情绪反应:注意力集中等

C.评价教师的如何使用教学方法

D.活动效果的评价,不是关注教师怎么教,而是要研究幼儿学习的状态

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第7题

“做示范”是指在示证阶段教师一定要给学生解决问题的三个要素(已知、求解、解法)进行讲解说明、论证探讨、实际示范或者实验验证。
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第8题

幼儿园教师不需要注意语言规范,因为不会对幼儿的语言学习产生什么影响。
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第9题

下列关于演示技能的叙述,正确的是

A.演示技能是教师进行实际表演和示范操作

B.演示技能是学生小组进行实际表演和示范操作

C.演示技能是学生进行实际表演和示范操作

D.演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作

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第10题

教师在交代游戏规则时要用较慢的语速进行讲解和示范。
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