更多“用学生生活中熟悉或关心的事件来导入新课,这种导入方法属于()”相关的问题
第1题
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法属于()
A.A 直接导入
B.B 经验导入
C.C 故事导入
D.D 事例导入
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第2题
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法属于()
A.A 直接导入
B.B 经验导入
C.C 故事导入
D.D 事例导入
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第3题
故事导入是用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法能使学生产生一种亲切感,起到触类旁通的功效
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第4题
【单选题】上课后老师给大家讲了一个新闻故事,从而导入新课,这种导入类型是()。
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第5题
教师在进行“生殖与发育”一节教学时,展示几幅图片:盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等,激发了学生兴趣,自然引入正题,这种导入方式是
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第6题
解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象,激发学生好奇心和求知欲,调动学生学习的主动性,从而导入新课的方法。
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第7题
在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中,某教师以“我们吃的馒头、面包中由许多的小孔,吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢?”进行导入,这种导入类型是()
A.A 故事导入
B.B 设疑导入
C.C 实验导入
D.D 直接导入
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第8题
在“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学中,某教师以“我们吃的馒头、面包中由许多的小孔,吃起来松软可口。馒头、面包上的小孔是怎么产生的呢?”进行导入,这种导入类型是()
A.A 故事导入
B.B 设疑导入
C.C 实验导入
D.D 直接导入
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第9题
以学生已有的生活经验、已知的生物学素材为出发点的导入属于直接导入
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