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[主观题]

国外已经有一些高校在尝试给结合慕课的学习赋予学分、学位之类的学历标志,比如: MIT公布了一个试点项目,世界各地的学习者无需参加入学考试,即可通过慕课在线完成其一年制的供应链管理硕士项目的第一学期,表现优秀的学生将有机会在线下完成第二学期的学习,并获得MIT的供应链管理硕士学位。 MIT 还宣布了一个属于数字时代的全新学历:微硕士(MicroMaster's)。为了得到这个学历,学生们需要在edX 上学习MITx 开设的系列课程,对应一个学期的学时量,并且通过一次综合评估测试。 乔治亚理工学院已经和慕课平台 Udacity 联手合作,提供首批线上研究生学位,第一批提供的学位为计算机科学硕士。这个项目的特点是,整个教育过程都在线上进行,面向全世界招生。 全球大一学院(Global Freshman Academy,简称GFA)由 edX和亚利桑那州立大学(Arizona State University,简称ASU)合作成立。ASU会在 edX上以MOOC形式提供大学一年级的课程,任何人都

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D
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第1题

慕课:“1+N”应用模式从成绩产生和学分认定角度有以下几种学分认定方式,一般情况下,哪种方式不被我国很多高校认可?正确的选项是 。

A.线上学习-线上测试-认定学分

B.线上学习-线上测试与线下测试相结合-认定学分

C.线上学习-在第三方有监督环境下进行课程测试-认定学分

D.线上学习-下线考试-认定学分

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第2题

慕课:“1+N”应用模式从成绩产生和学分认定角度有以下几种学分认定方式,一般情况下,哪种方式不被我国很多高校认可?正确的选项是 __________。

A.线上学习-线上测试-认定学分。

B.线上学习-线上测试与线下测试相结合-认定学分。

C.线上学习-在第三方有监督环境下进行课程测试-认定学分。

D.线上学习-下线考试-认定学分。

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第3题

慕课:“1+N”应用模式可以通过线上学习--线上的测试--认定学分,但是这样的学分认定方式在我国很多高校不被认可。原因是 。

A.学员学习的真实性无法判断

B.线上考核的真实性无法判断

C.在第三方有监督环境下进行课程测试

D.线上测试与线下测试相结合

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第4题

慕课:“1+N”应用模式可以通过线上学习--线上的测试--认定学分,但是这样的学分认定方式在我国很多高校不被认可。原因是__________。

A.学员学习的真实性无法判断。

B.线上考核的真实性无法判断。

C.在第三方有监督环境下进行课程测试。

D.线上测试与线下测试相结合。

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第5题

慕课和学校传统课程的不同包括:

A.不少慕课都允许在开课期间随时注册。

B.有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。

C.有些慕课的开课老师来自于不同的学校。

D.有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。

E.慕课课程是完全的在线课程。

F.学习慕课肯定不能得到大学学分。

G.慕课课程只是简单普及类导论型课程,不能讲高深知识。

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第6题

上海交通大学也于2011年4月上线了中文慕课平台“好大学在线”,并首次打通了上海西南片19所高校的慕课学分互认。()
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第7题

请本次课未参与出题和回答讨论环节的同学在完成20200421课程安排所要求慕课视频4-7各知识点的学习后作答填空(示例:17280000翟高寿 已完成本次课所要求慕课视频4-7各知识点的学习,已提出问题到慕课网答疑区/没有问题)___________________________________________________________________
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第8题

学习汇报(示例:17280000翟高寿 已完成本次课所要求慕课视频4-3各知识点的学习,已提出问题到慕课网答疑区/没有问题)
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第9题

慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同,包括:

A.慕课课程的学习气氛浓厚。

B.慕课课程是公开的、开放的。

C.慕课课程要求学习者是主动学习者,能够积极主动地学习,包括与教学内容的互动,与师生的交流互动。

D.慕课要求学生是能够自我管理的学习者,学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。

E.可以和同学讨论作业怎么做,对答案。

F.可以多次学习,多次尝试,直到学会。

G.可以“中断教师授课”,反复观看教学视频。

H.我认识老师,老师不认识我。

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第10题

为了减少学生的学习负担,慕课练习活动要以阶段考核为主,数量要少一些。
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