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[主观题]

8、是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式。

答案
学习策略
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第1题

是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式。
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第2题

【单选题】学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

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第3题

记忆策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关记忆的()。

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

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第4题

学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的有机统一体是

A.认知策略

B.学习策略

C.支持策略

D.基础策略

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第5题

【单选题】学习者为了提高学习效果和效率,有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案称为:

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

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第6题

18、为了提高学习效率,小华经常有意识地对监控和反思自己的学习过程以及时调整学习方法,这是运用了什么学习策略?

A.元认知策略

B.组织策略

C.资源管理策略

D.复述策略

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第7题

8、关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有

A.微课内容要适合学习者自主学习的需求,能有效地帮助学习者知识的理解

B.教学设计决定微课的质量,合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式

C.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的,通过分析学习者的学习需求、认知规律等,实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升

D.教学目标是整个微课设计构成中的引导者,整个微课的设计都围绕这个目标开展

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第8题

8、陈述性学习,又叫外显学习,是通过有意识地存储来进行学习和记忆;非陈述性学习,又叫内隐学习,不需要意识参与。骑自行车和游泳等运动技能学习与语言学习和数学公式等属于不同的学习方式,运动技能学习属于()。

A.外显学习

B.内隐学习

C.有意识记忆

D.无有意识记忆

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第9题

信息化教学的目的主要有

A.提高教学的效果和效率

B.转变学生的学习方式

C.提高教育的社会效益

D.提高教育管理水平

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第10题

3、信息化教学的目的主要有

A.提高教学的效果和效率

B.转变学生的学习方式

C.提高教育的社会效益

D.提高教育管理水平

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第11题

10、打开学习的“黑箱”()。 ①利用了学习分析技术,让学习者对知识的认知过程外显化 ②使学习者实时自我监控学习过程,并通过分析结果对自我的学习过程进行修正,最终达到较为良好的预期结果 ③目的是促进学习者学习、提高教学效率 ④有利于实现因材施教

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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