题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
掌握学习理论对以下哪些变量进行了分析（）
A.学生认知
B.情感准备状态
C.学习者性格
D.教学质量
答案
ABD
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A.认知
B.学习
C.理解
D.掌握
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第2题
学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征，为后续的教学系统设计步骤提供依据，通过学习者分析可以做到（）。（4分）
A.确定学习者的原有知识基础
B.确定学习者的学习动机
C.确定学习者的认知风格
D.确定学习者的认知结构变量
E.确定学习者的认知能力
第4题
以下属于课程教学实践中的操作要点是
A.了解课程在整个教学计划中的地位，让学生对课程的框架有先期认知
B.概念描述的起点符合学科规范，认知梯度达到平衡
C.课程内容的顺序按照学生的认知顺序
D.课程的进程安排紧凑利于学生对知识系统地掌握
第6题
布鲁姆的掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握学习内容，而在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
