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第1题
依据学校体育系统结构的稳定特征,学校体育的本质功能具体表现为两种形态:一是增强学生体质;二是传承体育文化。
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第2题
依据学校体育系统结构的稳定特征,学校体育的本质功能具体表现为两种形态:一是增强学生体质;二是传承体育文化。
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第3题
24、依据学校体育系统结构的稳定特征,学校体育的本质功能具体表现为两种形态:一是增强学生体质;二是传承体育文化。
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第4题
6、学校体育的本质功能具体表现为两种形态:一是增强学生体质,或者称之为身体发展功能;二是()。
A.增进学生健康
B.促进学生心理
C.提高运动技能
D.传承体育文化
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第5题
学校体育的本质功能不包括以下哪个方面?()
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第6题
9、除了“学校体育的派生功能”、“学校体育的本质功能”以外,()也是学校体育功能的一种表现形态。
A.学校体育的固有功能
B.学校体育的衍生功能
C.学校体育的代偿功能
D.学校体育的发展功能
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第7题
学校体育的本质功能不包括以下哪个方面?()
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第8题
学生体育竞赛是指全体学生在校内时间参加的旨在丰富课余文化体育生活、增强学生体质的体育比赛。
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第9题
8、学校体育教育主要着重如下 心理功能建设。
A.诱发运动兴趣,培养锻炼习惯
B.欣赏体育文化,享受体育活动
C.发展健康人格,增强社会适应能力
D.发自内心地热爱学习数理化等书本知识
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第10题
对学生个体而言,课余体育的功能主要表现为教育功能、健身功能和文化功能。
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第11题
体育文化的内涵很丰富,最强大的体育文化可以成长为一种文化基因代代传承。
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