教师的使命是给予而非索取，他的教育成果也必须建立在交流之上，必须通过对方才能肯定自己。这体现了教师幸福的（）。

教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利是教育教学权。

教师专业发展规律中的内外互动规律体现了教师专业发展对内需要不断进行自我反思，对外需要广泛进行互动、交流，两者不可或缺。

教师针对不同性格、兴趣、爱好、思维能力、行为习惯等学生采取不同的言语策略，这体现了教育口语的（）原则。

化学反应工程的发展，必须建立在保护环境和可持续发展的基础之上。

教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利体现的是教师的科学研究权。

思想政治教育不能只由教育者的教育来推进,必须通过受教育者自己的思想矛盾运动,即受教育者参与、认同、接受,教育才能实现。

“我的幸福教育故事”（或者“影视和现实中让人感动的教师故事”）

学生通过展示成果或作品，让教师了解他是否在项目中学到了应该学的知识，它的评价目标是什么？

（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。