题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
9、大学学习一般特点是学习目标要求更高、学习形式多样化、血洗需要自主自觉性等。
答案
B
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A.学会如何更好地进行合作学习
B.培养自主学习和自我管理能力
C.建立学习共同体
D.学习丰富的理论知识
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第1题
自主学习任务单的定义包括两个方面： 1.从教师视域看问题，自主学习任务单是教师设计的表单形式的指导学生自主学习的方案。这个视角的定义，突出的是“指导”。 2.从学生视域看问题，自主学习任务单是学生为达成学习目标所必须完成的任务的载体。这个视角的定义，强调的是必须完成任务。
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第7题
TMMC对于学生学习力有一个基本的判断（信念）是什么？
A.所有的孩子天生具有自主学习潜能
B.所有的孩子天生不具有自主学习潜能
C.孩子的自主学习潜能长大后出现的
D.孩子都不会自主学习
第8题
系统设计的流程，通过：
A.设计具体、精准提炼的达成目标来保证学习的方向不走偏。
B.设计问题导向的学习任务使每一个学生都能从事自主学习。
C.设计支持学生完成学习任务的视频和提供学习方法来保证达成目标被达成。
D.拓展综合能力、发展核心素养。
