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[主观题]

《学校体育工作条例》是学校体育工作的基本法规、实践的指导方针。

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第1题

从学校体育教研活动的实践形态来看，基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。
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第2题

学校体育教研内容来源之一是学校体育教研管理的引导。
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第3题

确定学校体育本质功能的依据是：学校体育由“教育”和“体育”两大系统有机结合的“基因”特征始终不会改变。
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第4题

体育健康知识是支撑体育独立存在于学科之林的主体性知识，同时也是学校体育区别于学校其他教育的重要内容标识。
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第5题

学校课外体育训练既要采用竞技体育中的方法，也要吸取体育教学方法。
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第6题

2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。
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第7题

学校体育管理系统由政府管理体系和学校内部管理体系构成。
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第8题

学校体育管理系统由政府管理体系和学校内部管理体系构成。
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第9题

学校体育对学生智力的发展无明显的作用。
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第10题

学校体育教研课题主要是解决教学中的实际问题。
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