题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”说明在教学中应贯彻()原则。

A.因材施教

B.启发性

C.巩固性

D.直观性

答案
D、直观性
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第1题

2.《学记》中的“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”反映了教学的启发性原则。 ()
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第2题

(2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第3题

【单选题】“强而弗抑”出自()

A.学记

B.论语

C.孟子

D.中庸

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第4题

下列说法正确的有()。

A.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,要求教育教学中贯彻启发性原则

B.“润物细无声”体现了德育方法中的陶冶法

C.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理念符合人类智能具有多元性的理论

D.美国教育家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是认知、情感和动作技能

E.美国教育家杜威提出的“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”也就是“从活动中学”等思想对职业教育有很好的启发意义

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第5题

“拔苗助长”违背了()的教学原则。

A.启发性

B.循序渐进

C.因材施教

D.直观性

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第6题

君子之于物也,爱之而弗仁;于民也,仁之而弗亲。(),()。
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第7题

根据课程内容,“为而弗恃,功成而弗居”说的是不依仗自己对别人有恩惠,而达到利己的目的。
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第8题

王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现的教学原则是()。

A.科学性和思想性相统一

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

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第9题

在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们正确理解知识和提高认知能力。张老师遵循的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

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第10题

结合文章内容解释“功盖天下而似不自己,化贷万物而民弗恃”。
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