题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

科尔伯格认为,不同文化环境中儿童道德发展的内容和规律有所不同。

答案
错误
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“科尔伯格认为,不同文化环境中儿童道德发展的内容和规律有所不同…”相关的问题

第1题

柯尔伯格道德发展阶论认为道德发展经过习俗前期、习俗期和习俗后期三个阶段形成。
点击查看答案

第2题

科尔伯格并不赞同性别形成的认知发展理论。
点击查看答案

第3题

根据科尔伯格的道德发展理论,儿童评定行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益。这属于

A.前习俗道德期的惩罚与顺从取向阶段

B.前习俗道德期的相对功利取向阶段

C.习俗道德期的好孩子取向阶段

D.习俗道德期的法律和规则取向阶段

点击查看答案

第4题

依据科尔伯格的道德发展理论,后习俗水平的发展阶段包括 ()

A.个人良心定向

B.处罚与服从定向

C.社会契约定向

D.维持社会秩序定向

点击查看答案

第5题

7.皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。
点击查看答案

第6题

根据科尔伯格的道德推理阶段,在【 】阶段中,规则是由他人制定的。 According to Kohlberg's stages of moral reasoning, in [ ], rules are set down by others.

A.前习俗水平/preconventional stage

B.习俗水平/conventional stage

C.后习俗水平/postconventional stage

D.自主道德阶段/autonomous moral stage

点击查看答案

第7题

行为主义理论的创始人是()

A.马斯洛

B.华生

C.皮亚杰

D.科尔伯格

E.布鲁纳

F.斯金纳

点击查看答案

第8题

科尔伯格的前习俗水平包括()

A.惩罚和服从定向阶段

B.好孩子定向阶段

C.好公民定向阶段

D.工具目的定向阶段

点击查看答案

第9题

学前儿童发展研究的对象是()

A.0-1岁儿童身心发展特点和规律

B.1-3岁儿童身心发展的特点与规律

C.0-6岁儿童身心发展的特点和规律

D.整个儿童期儿童身心发展特点和规律

点击查看答案

第10题

格塞尔认为,支配发展的因素有两个:成熟和学习,他提出“应等待儿童达到能接受未来学习的水平”。
点击查看答案
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
温馨提示
每个试题只能免费做一次,如需多次做题,请购买搜题卡
立即购买
稍后再说
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信