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[主观题]

自主学习活动强调学生在学习过程中的主体作用,因此教师的作用可有可无。

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第1题

自主学习任务单是教师设计的以表单形式呈现的指导学生自主学习的方案,也是学生为达成学习目标所必须完成的任务的载体。对教师而言,强调的是指导;对学生而言,强调的是必须完成。
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第2题

自主学习任务单的定义包括两个方面: 1.从教师视域看问题,自主学习任务单是教师设计的表单形式的指导学生自主学习的方案。这个视角的定义,突出的是“指导”。 2.从学生视域看问题,自主学习任务单是学生为达成学习目标所必须完成的任务的载体。这个视角的定义,强调的是必须完成任务。
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第3题

多媒体网络教室环境下的教学不应该具备下列哪个基本特征()。(2分)

A.在学习活动安排上,以学生的自主-合作-探究活动为主

B.在教师的作用发挥上,以教师讲授为主,突出教师的控制功能

C.在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主

D.在技术支持教学过程上,充分发挥网络的功能

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第4题

教学过程中必须强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。()
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第5题

3. 教学过程中必须强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。()
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第6题

3. 教学过程中必须强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。()
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第7题

_____式学习是网络学习和传统课堂学习的相互结合和互补的一种学习模式,既要发挥课堂学习中教师的主导作用,又能体现学生的主体作用。
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第8题

教师设计自主学习任务单,是为了指导学生学习。
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第9题

在课程改革过程中,逐渐强调____的主体作用发挥。 A 校长 B 教师 C 学生 D 家长

A.A

B.B

C.c

D.D

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第10题

【单选题】探究学习的本质是()。

A.探究过程中的自主性

B.学生知识的自主构建

C.学生学习方式的转变

D.学生的探究活动

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