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[单选题]

美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次:理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和(

A.做的课程

B.经验的课程<P>

C.实验的课程

D.体验的课程

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第1题

美国学者古德莱德认为理想的课程是指在课堂上实际实施的课程。()

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第2题

美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。()

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第3题

美国学者古德莱德认为运作的课程是指在课堂上实际实施的课程。()

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第4题

美国学者古德莱德认为领悟的课程是指在课堂上实际实施的课程。()

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第5题

美国学者古德莱德认为()是指在课堂上实际实施的课程。

A.理想的课程

B.运作的课程

C.正式的课程

D.领悟的课程

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第6题

美国学者古德莱德的观点,课程有五个层次,即A、观念层次的课程B、社会层次的课程C、地方层次的课

美国学者古德莱德的观点,课程有五个层次,即

A、观念层次的课程

B、社会层次的课程

C、地方层次的课程

D、学校层次的课程

E、教学层次的课程

F、体验层次的课程

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第7题

按照美国学者古德莱德的课程理论,教师在课堂教学中具体实现的课程属于()。A.理想的课程 B.正式

按照美国学者古德莱德的课程理论,教师在课堂教学中具体实现的课程属于()。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领略的课程

D.运作的课程

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第8题

2、按照美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂中实施的课程属于()

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

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第9题

 按照美国学者古德莱德的课程层次理论,教师在课堂教学中具体实施的课程属于

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

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第10题

美国学者古德莱德认为存在着五种课程即:理想的课程;正式的课程;领悟的课程;运作的课程和经验的课程。()
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