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儿童的___直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。

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第1题

儿童的__________直接影响着儿童的学习态度和学习成绩。

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第2题

学前儿童的 ()直接影响着幼儿活动的主动性和积极性,影响着幼儿性格的形成。

学前儿童的 ()直接影响着幼儿活动的主动性和积极性,影响着幼儿性格的形成。

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第3题

时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中总结的直接影响中小学学习者学习的15种因素包括:智力水
平、知识技能、成就动机、学习热情、学习态度、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、()等。学习方法包括学习的一般方法和特殊方法。

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第4题

儿童的行为模式对儿童心理发展的影响有()

A.行为模式是整个儿童心理发展序列中必不可少的环节

B.行为模式制约着儿童心理发展的潜在水平

C.行为模式的发展水平直接影响儿童心理发展的个别差异的形成

D.行为模式中认知和情感的发展互为必要条件

E.行为模式中的认知和情感对儿童心理发展的影响因年龄阶段的不同而异

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第5题

家长和老师应做好儿童入学的心理准备,主要包括()

A.学习态度

B.学习习惯

C.社交技能

D.学习方法

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第6题

幼儿园教育小学化,会导致学前儿童形成不良的学习态度和习惯,导致学习“没后劲”等问题。()

幼儿园教育小学化,会导致学前儿童形成不良的学习态度和习惯,导致学习“没后劲”等问题。()

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第7题

如果让6个月婴儿学走路,不但徒劳而且无益。同理,让4岁的儿童学高等数学,也难以成功。说明遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。()
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第8题

()是学前儿童探索和学习的内驱力,对学前儿童形成积极的学习态度起着重要的作用。

A.探究欲望

B.好奇心

C.求知欲

D.新鲜度

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第9题

在指导学前儿童学习的过程中要重视良好的学习态度和浓厚的学习兴趣等非智力因素的培养。()

在指导学前儿童学习的过程中要重视良好的学习态度和浓厚的学习兴趣等非智力因素的培养。()

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第10题

童年期儿童的发展、过渡包括()

A.学习动机和学习态度的发展

B.幼儿园到小学阶段的过渡

C.童年期儿童活动的发展

D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展

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