题目内容
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[主观题]
美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。（)
美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。()
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A.零点计划课程
B.河滨街模式
C.发展适宜性课程模式
D.直接指导模式
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第2题
美国学前教育课程模式中，（)课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式，它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划
A.发展适宜性
B.河滨街
C.海斯科普认知取向
D.直接指导
第3题
发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。（)
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