题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

我国21世纪小学数学新课程目标加强了过程目标与（)。

A、知识性目标

B、体验性目标

C、技能性目标

D、总体性目标

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第1题

下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

A.基础性

B.普及性

C.科学性

D.发展性

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第2题

21世纪我国小学数学新课程的基本观念是：小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”，“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。（)

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第3题

我国21世纪小学数学课程内容按目标分为______、______、______以及情感与态度等四个纬度。

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第4题

高中数学课程目标有哪些新变化？

A.突出体现了“以学生发展为中心”的理念

B.“双基”仍是课程的主要目标

C.更加注重过程目标

D.进一步加强了数学的人文价值

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第5题

我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构？

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第6题

我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点？

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第7题

我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______

、情感态度与价值观三位一体的课程功能。

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第8题

所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于

对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。()

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第9题

不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是（)。

A、直观活动

B、过程体验

C、日常生活

D、基本概念

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第10题

我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在：知识与技能、数学思考、解决问题和（)。

A、情感与态度

B、运算与技能

C、数学交流

D、自信心

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