下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

21世纪我国小学数学新课程的基本观念是：小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”，“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。（)

我国21世纪小学数学新课程目标加强了过程目标与（)。

我国21世纪小学数学课程内容按目标分为______、______、______以及情感与态度等四个纬度。

我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构？

我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点？

我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______

我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在：知识与技能、数学思考、解决问题和（)。

新课程小学数学教学评价的具体要求是什么？

新课程下小学数学作业评价的策略是什么？