题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
在实际教育教学中运用“反思性策略”对教师专业成长有哪几方面的积极影响（)。
A.引导教师反思意义
B.帮助教师开拓视野
C.促使教师转变心态
D.帮助教师发现盲点
E.促使经验的运用推广
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教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。()
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第3题
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际运用中，能够帮助教师准确地了解问题;为实际教学提供科学的理论指导; 帮助教师预测并干预学生;帮助教师结合实际教学进行研究。（)
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第5题
教师实际上是在研究、反思自己的教育生活经历，反思自己的教学中到底发生了哪些教育事件。这种叙述使教师开始进入"()"的境界。
A.研究性教学
B.感知性教学
C.接触性教学
D.认知性性教学
第6题
()是指教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自己教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。
A.自省性教学
B.思考性教学
C.总结性教学
D.反思性教学
第7题
__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题
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第8题
答：错误。 教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以答：错误。 教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题
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第9题
答：错误。 教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以
答：错误。
教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
第10题
在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？()
A.多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合
B.既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标
C.活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标
D.恰当使用信息技术
E.活动要求表述清楚
